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한국의 교육격차 개념과 요인이 궁금하다면 💡

선택한 이유

수도권-비수도권 지역 청소년들의 경험의 격차, 기회의 격차에 대한 연구를 위해 관련 SLR을 찾는 과정에서 교육학 내 교육격차에 주목한 SLR을 찾아 읽게 되었습니다. 교육격차의 의미와 요인, 연구 결과 등을 종합적으로 이해해볼 수 있을 것 같아 선택했습니다!

요약

Ⅰ. 연구주제 및 연구대상 : 한국의 교육격차 논의를 종합적으로 파악하기 위해 2000년대 이후 한국의 학업성취 면에서의 교육격차의 실증연구들을 대상으로 체계적 문헌분석을 진행함.
Ⅱ. 연구동향 : 한국의 교육격차는 사교육 참여, 가정의 사회경제적 지위, 거주 지역, 부모의 자녀교육 관심과 관여, 학교 특성, 다문화 가정, 교육재정 배분의 차이 등 8가지 요인에 의해 발생하고 있었음.
Ⅲ. 핵심개념 및 핵심논문 :
본 논문은 교육격차를 "학교환경의 차이, 지역 환경의 차이, 사교육을 받는 정도의 차이, 학부모 지원의 차이, 학업성취의 차이 등 교육과 관련된 여러 형태의 차이"를 담고 있는 용어로 보았음. 그리고 지금까지 학문적을 교육격차를 확인하고 접근하는데 있어 학업성취 결과 분석을 위주로 접근해옴.
연구들의 공동점은 교육격차의 원인을 학생의 가정배경인 SES 차이와 거주지 차이임을 입중해 보이고 있음. (학업성취 면에서 교육격차가 가정의 사회경제적 배경, 사교육 참여정도, 부모의 교육적 기대 및 지원 차이가 결정적 요인으로 작용하고 있었음.)
그러나 학교의 교육풍토나 학교 내 사회적 자본(예, 교사-학생의 관계) 차이가 가정의 사회경제적 배경에 의한 교육격차를 감소하는 데 어느 정도 기여한다는 사실을 통해, 우리나라 학교교육에서 학교가 학생의 교육격차를 해소하는 데 처방적 기능을 할 수 있다는 것을 반증해주고 있음.
한편, 도농 간의 교육격차는 부모 소득이나 가정배경 변인 또는 학교특성 요인을 통제하는 경우 그 격차가 사라지는 결과가 나타나거나 지역에 따른 교육격차가 초중교에서는 미약하였으나 고등학교로 올라갈 때 심화되기도 하기에, 단순히 학생의 거주지(도농 등)의 문제가 아니라는 점을 인지하여야 함.
Ⅳ. 한계 :
현행 연구 논문들이 구체적으로 교육격차가 어떻게 또는 어느 정도 발생 하고 있는지를 드러내기 보다, 단지 학업성취에 어떠한 요인이 어떻게 어느 정도 유의미한 영향을 미치는지 확인하는데 초점을 두었다는 점.
교육격차는 교육기회의 격차, 교유이 이루어지는 조건과 과정에서의 격차, 교육을 통해 얻어지는 결과의 격차 등을 포괄하는 개념이지만, 교육격차에 관한 논의는 주로 결과의 격차, 즉 학업성취 격차에 집중되어 왔음.
Ⅵ. 리뷰 : 한국 사회에서 연구되고 논의되어왔던 교육격차 주제를 종합적으로 분석하여 각 연구들의 결과를 깔끔하게 정리하였다. 그러나 해당 논문만을 보았을 때는 저자의 문제의식이 뚜렷하게 보이지는 않는 것 같았음..!

추천이유(비추천이유)

한국의 '교육격차' 연구에 대해 전반적으로 확인할 수 있었습니다!

더 알아보고 싶은 내용

교육격차 발생에 대한 이론적 관점 중, 사회적/문화적 자본 관점에서 분석한 내용을 조금 더 살펴본다면, 경험과 기회라는 학업성취로서 나타날 수 없는 요인들을 조금 더 들여다볼 수 있을 것 같다. ("구체적으로 개인의 체화된 문화자본, 즉 개인의 성향, 자질, 사고 및 행동방식과 같은 문화자본은 개인이 오랜 시간 동안 경험과 학습을 통해 습득하기 때문에, 학교교육 기간 등 개인이 성장과정에서 어떤 문화적 경험을 갖는가에 따라 소유하는 자본의 양과 질에서 차이가 난다는 점이다.")

참고문헌 속 읽어보고 싶은 논문

김경근(2005). 한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인. 교육사회학연구, 15(3), 1-27. 박성호(2012). 도농 간 중학생 학력격차 감소에 미치는 학교교육의 영향. 교육사회학연구, 22(1), 77-108. 백병부, 김정숙(2014). 학교내 사회자본이 학업성취 격차에 미치는 영향. 교육학연구, 52(1), 221-249. 변수용, 김경근(2008). 부모의 교육적 관여가 학업성취에 미치는 영향: 가정배경의 영향을 중심으로. 교육사회학연구, 18(1), 39-66.

용어 설명

교육격차와 교육불평등 용어의 차이 : "교육격차와 유사 어휘들 간에 구체적인 의미 차이는 그 개념에 가치(value)가 내포되어 있느냐 여부에 따라 구분되기도 한다. 즉, 교육격차는 단순히 교육기회 및 결과의 차이에 초점을 둔 가치중립적이고 현상적인 개념인 반면, 교육불평등은 교육기회와 결과에 있어 자원의 배분 정도라는 가치와 이념적 의미가 내포되어 있다는 점에서 서로 차이가 있다."

기타 추가내용